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“堡垒同心 筑梦同行” 党建联建共建助推学校高质量发展 “堡垒同心 筑梦同行” 党建联建共建助推学校高质量发展
学校召开“双高计划”绩效评价工作会议 学校召开“双高计划”绩效评价工作会议
聚焦:锚定终期目标不放松   冲刺“双高”验收再提速 聚焦:锚定终期目标不放松 冲刺“双高”验收再提速
细耘:“双高”建设全面倒计时,总结经验贡献引领新发展 细耘:“双高”建设全面倒计时,总结经验贡献引领新发展
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  • 2024-07-03我校党建工作再获省市表彰
  • 2024-06-17学校获得常州市首届青年大学生创业计划书大赛一等奖
  • 2024-06-07学校两个党支部入选第二批全省党建工作样板支部培育创建单位
  • 2024-05-20学校连续13年获得全省学生资助绩效考核“优秀”等级
  • 2024-04-30我校教师获常州市第六届高校青年教师教学竞赛特等奖
  • 2024-04-18“堡垒同心 筑梦同行” 党建联建共建助推学校高质量发展
  • 2024-03-15我校学子喜获2024年江苏省职业院校技能大赛“软件测试”赛项一等奖
  • 2024-03-15我校荣获江苏省职业院校技能大赛“智能焊接技术”赛项一等奖
  • 2024-03-14我校在2024年江苏省职业院校技能大赛“建筑信息模型建模与应用”赛项中荣获学生组团体
政策文件
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  • 2024-09-252023年常州市国民经济和社会发展统计公报
  • 2024-07-03全国高等学校名单
  • 2024-07-03教育部关于公布2024年高等学历继续教育 拟招生专业备案结果和校外教学
  • 2024-06-17教育部办公厅关于举办 2024年高校“礼敬中华优秀传统文化” 宣传教育
  • 2024-06-17教育部办公厅关于开展2024年职业学校 “技能成才 强国有我”系列教育
  • 2024-05-06教育部办公厅关于2023年全国职业院校技能大赛德育与思想政治教育有关
  • 2024-05-06教育部办公厅关于2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的
  • 2024-04-22教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校 本科专业设置工作的通知
  • 2024-03-07李强总理在政府工作报告中指出 加强高质量教育体系建设
  • 2024-02-26教育部办公厅关于做好2024年高校思想政治 工作骨干在职攻读博士学位专
  • 2024-01-26《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2019—2023年)绩
  • 2024-01-22教育部办公厅 财政部办公厅关于开展 中国特色高水平高职学校和专业建
  • 2024-01-03教育部办公厅关于开展2023年职业教育 国家在线精品课程遴选工作的通知
  • 2024-01-03国家教材委员会就加强教材建设和管理作出重要工作部署
  • 2023-12-14关于对2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛拟获奖项目名单进行公
  • 2023-11-07教育部办公厅关于开展第四批新时代高校 党建示范创建和质量创优工作的
  • 2023-10-08教育部关于印发《学习型社会建设 重点任务》的通知
  • 2023-09-06关于第一批拟入围国家级市域产教联合体名单的公示
建设案例
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  • 英国上市公司官网365:青言青语让党的创新理论“飞入寻常百姓家”

    英国上市公司官网365:青言青语让党的创新理论“飞入寻常百姓家

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    2024-07-03
  • 央视直播,全国第三!英国上市公司官网365斩获中华龙舟大赛青少年女子组双项季军

    央视直播,全国第三!英国上市公司官网365斩获中华龙舟大赛青少

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    2024-07-03
  • 产教融合筑匠心,“团”促就业启未来 英国上市公司官网365青春团课赋能学生高质量就业

    产教融合筑匠心,“团”促就业启未来 英国上市公司官网365青春

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    2024-06-07
  • 英国上市公司官网365:以严明纪律为学校建设提供坚强保障

    英国上市公司官网365:以严明纪律为学校建设提供坚强保障

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    2024-06-07
  • 英国上市公司官网365推进大中小学 思政课一体化建设

    英国上市公司官网365推进大中小学 思政课一体化建设

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    2024-05-21
  • 英国上市公司官网365教师获评“江苏省卓越技师”

    英国上市公司官网365教师获评“江苏省卓越技师”

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    2024-04-22
他山之石
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  • 四川工商职业技术学院:深化产教融合 服务产业升级2024-07-03
  • 无锡职业技术学院坚持科教融汇 赋能区域经济高质量发展2024-07-03
  • 一场校企跨越二十载的“双向奔赴”2024-06-07
  • 浙江金融职业学院:聚焦“高·特·新” 实现专业群建设“三级跃升”2024-05-06
  • 河南工业职业技术学院:着力“四个聚焦” 推动产教融合走深走实2024-04-22
  • 杭州科技职业技术学院:把现场工程师锚定到新能源车生产一线2024-03-07
  • 湖北职业技术学院:医学美容技术专业订单班育人模式改革2024-02-26
  • 金华职业技术学院:虚实融合 打造工程实践教学新模式2024-01-08
  • 依托创新链壮大产业链 中山职院紧扣产业脉动,扎根镇区创办产业学院2024-01-03
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  • “三阶梯、七联动、三育人”的高职“课堂革命”探索与实践2023-11-07
  • 金华职业技术学院:打造校园融媒体 探索立德树人新路径2023-11-06
  • 浙江金融职业学院:筑牢“四个阵地” 联动“四个课堂” 构建“大思政课”育人新格局2023-11-02
  • 黄河水利职业技术学院:打造高水平教师团队 赋能专业高质量发展2023-10-27
  • 武汉船舶职院持续推进“美育学分制”改革—— 探索“以美育人”的有效路径2023-10-08
  • 浙江同济科技职业学院:“四融”学程 为学生前程赋能2023-09-06
  • “引进来”“走出去”双向发力 在国际交流合作中擦亮贵州职教品牌2023-08-31
研究探索
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  • 以“双高计划”建设服务支撑国家战略和区域发展2024-07-03
  • 职业教育科教融汇赋能新质生产力发展2024-07-03
  • 曾天山:中国职业教育高质量发展的逻辑2024-06-07
  • 高职传统工科专业如何数字化转型2024-06-05
  • 质量和特色是高职办学的灵魂和底气2024-06-05
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  • 类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的 基本逻辑、问题分析与实践路径2024-04-22
  • 职业教育要主动适应新质生产力发展2024-03-07
  • 正确理解把握“双高”绩效评价的要义2024-02-26
内部资料
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  • 学校“双高”建设工作简报(12月[2023]第10期 总第29期)2024-01-03
  • 学校“双高”建设工作简报(11月[2023]第9期 总第28期)2023-12-05
  • 学校“双高”建设工作简报(10月[2023]第8期 总第27期)2023-11-03
  • 学校“双高”建设工作简报(9月[2023]第7期 总第26期)2023-10-07

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